მეექვსე დღე

ტრენინგის მეექვსე დღეზე ვისწავლეთმოსწავლეთა პროექტის შექმნა, მოსწქვლის სავარაუუდო ნაშრომის ნიმუშის შეფასება, მოსწავლის სავარაუდო ნიმუშის დაგეგმვა, სასწ. პროექტის გეგმის გადახედვა და პრეზენტაციის გამოქვეყნება ბლოგვზე. დღევანდელი დღე დავიწყეთ წყვილებში მუშაობით, განვიხილეთ ერთმანეთის პრეზენტაცია, გავაანალიზეთ ერთმანეთის ნამუშევრები, ვიმუშავეთ სასწ. ნიმუშების შექმნაზე. მადლობა ტრენერს დღევანდელი დღისატვის და საინტერესო ინორმაციების გაცნობისათვის.

მეხუთე დღე

ძალიან საინტერესო და სახალისო იყო მეხუთე დღე. ვისწავლეთ მოსწავლის პორტფელიოს დასრულება და ბლოგზე ატვირთვა, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევებზე და ტექნოლოგი- ების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამართლებრივი და ეთნიკური საკითხები. დღევანდელ შესწავლილ მასალას გამოვიყენებ ჩემს მუშაობაში.

ჩემი პროექტის პორტფელიო

მეოთხე დღე

   ტრენინგის  მეოთხე  დღეს   განვიხილეთ  შეფასების  სხვადასხვა  მეთოდები.
გავეცანით  მიმართულების  მიმცემ  კითხვებს.ვიმუშავეთ  სასწ.  პროექტის  პრეზენტაციის  გეგმის  შედგენაზე.  განვიხილეთ  სასწ.  პროექტის  სხვადასხვა
ნიმუშები,  რის  მიხედვითაც  შევადგინე  ჩემი  პროექტის  პრეზენტაციის  გეგმა.
გავეცანით  შეფასების  სტრატეგიებს.
   დღევანდელი  ტრენინგი  ძალიან  შრომატევადი  და  ნაყოფიერი  იყო,  დიდი
მადლობა  ტრენერს.

დღე მესამე

ტრენინგის  მესამე  დღეს  განვიხილეთ  მიმარტულების  მიმცემი  კითხვების  ფორმულირება,  რომელიც  ჩემთვის  ძალიან  საინტერესო  იყო.  ვისწავლეთ  სტანდარტების  გამოყენება  პროექტში.  გავეცანით  მიმარტულების  მიმცემი  კითხვების  სახეები;  ზოგადი,  თემატური  და  შინაარსობრივი.,  რომელიც  ხელს  უწყობს  მოსწავლეებში  კრიტიკული  აზროვნების  განვიტარებას  და  ზრდის  მოტივაციას.  გავეცანით  21-ე  საუკუნის  ადამიანისათვის  საჭირო
უნარ-ჩვევები,ბლუმის  ახალ  ტაქსონომიას.
   დღევანდელი  დღე  ძალიან  საინტერესო  იყო.ყველაფერი  ეს  ძალიან  და-
მეხმარება  პროექტის  დაგეგმვასა  და  განხორციელებაში.  დიდი  მადლობა  ტრენერს.

დღე მეორე

დღეს  მე  ვისწავლე  ბლოკის  შექმნა,  პროექტის  მოთხოვნების  გაცნობა,  პუბლიკაციის  გაცნობა,  რასაც  ჩემს  პრაქტიკაში  გამოვიყენებ.